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受限制的互联网接入可能是学术收益的关键
具有数字图书馆访问的学生随后对他们的英语考试进行了更好的表现，特别是较低的学生，较低的学生也表现出对生物学的显着改善，一个受欢迎的主题。
信贷：Trotons Tech Magazine
加拿大多伦多大学的研究人员，拉瓦尔大学和U.K.的伦敦王后大学发现，提供互联网接入，具有正确的控制，可以帮助学生实现学术收益，并且甚至可以替代稀缺资源的学校教科书。
该研究涉及2017年和2018年在马拉维的四所学校的300名学生，在全国范围内通过广泛的互联网通过。学生通过智能手机允许访问“数字图书馆”，该智能手机仅限于Wikipedia。
据研究报道，虽然学生每周花费平均每周20分钟（大部分在线活动），但根据该研究，他们表现出英语和生物学的显着改善。
多伦多的劳拉德克森说：“购买一套智能手机并不昂贵。学校有能够管理它们的员工。这是穷国的低成本，高效干预。”
从多伦多大学罗曼管理学院（加拿大）
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