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社交媒体正在重塑英国大学的价值体系，争取点赞和分享

剑桥大学教育学院新闻(英国)
2021年11月11日
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英国的研究人员英国剑桥大学(University of Cambridge)研究了大学在“影响”案例研究中使用社交媒体的情况，发现它们对研究的价值判断与社交媒体平台有关。

研究人员浏览了1675个研究卓越框架(REF)案例研究，涉及42个与社交媒体相关的术语，发现社交媒体在REF提交的案例中约有25%被提及。

研究人员表示，大量的案例研究使用了追随者数量、评论、观看、下载、点赞、提及和分享等统计信息来宣称影响。

研究人员凯蒂·乔丹说:“目前，学术界使用社交媒体的主要动机是放大:你的研究可能会像病毒一样传播。我们应该转向一种机构文化，更加关注这些平台如何促进与研究的真正参与。”

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