克里斯·布劳克、英尼斯·里奇、斯蒂芬妮·托马斯著
ACM通讯,2002年10月,第45卷第10期,第109-111页
10.1145/570907.570943
评论
对文学作品的理解是一个高度创造性但受约束的过程,专注于检查和阐明作者可能的意图。积极阅读计划的动机是电子版本的潜力,以加强文学研究中的创造性活动。我们使用“主动阅读”指的是读者对文学作品的个人解释如何受到文本变体的影响,以及读者如何在选择变体时扮演编辑的角色。这项工作的目的是在文学研究中更好地理解和支持这一创作过程。我们希望在一个高度依赖经验、背景知识和同行反馈的领域内,激发终端用户的创造力。因此,作为文学研究的一部分,支持技术的有效作用在于帮助用户创造和表达新颖的解释。最终用户作为一个积极的读者,其结果将是改进互动机制,以发展创新的文学解释,以小说文本版本的形式明确表达。一种以整体实践为基础的方法正在被采用,以建立活跃阅读发生的丰富的文学语境。这项工作需要与莎士比亚时期文学领域的专家和教育家密切合作。
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