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公立学校的电脑

一些拉丁国家已经决定启动一些项目，提供计算机，并将所有公立学校连接到互联网，通过一些举措为儿童提供技术资源。

这些项目从一开始就受到了攻击，大多数批评他们的人认为，所有用于这些战略的钱都可以用来解决其他需要关注的问题，例如公共卫生和国家安全。

那么，这些项目真的有必要吗?，他们是否为社区提供了真正的利益?孩子们使用这些电脑安全吗?
所有这些问题都有不同的答案，这取决于你是持批评态度的人还是持支持态度的人。

从我个人的角度来看，这些项目是消除发达国家和发展中国家之间，甚至发展中国家的“富人”和“穷人”之间所谓“技术鸿沟”的第一步，所以它们是必要的，是的，它们将为当地社区特别是那些位于偏远地区的社区带来真正的利益。

为什么这些项目有助于填补“技术缺口”?这主要是因为要在全国各地部署计算机，就需要在通信、电力网络、培训等方面进行一系列投资，因此每个社区得到的不仅是一台计算机，还有各种各样的技术，使他们能够与世界其他地方保持联系。
例如，土著社区的人所处的地区有时没有基本的电话服务，所以如果来自这些社区的人需要某种医疗服务，就需要长途跋涉才能找到最近的医生，而这些旅行会给病人或其亲属带来各种问题。

有了政府的计划，这些社区的学校里将有电脑，作为补充，这些电脑将连接到互联网，通过这种连接，这些社区将获得通信服务，使他们能够轻松地沟通，并获得他们需要的帮助，在服务中我们可以列出虚拟医生，访问公共在线图书馆等等。

通过连接到互联网的计算机，当地社区可以利用大量可用的信息，有了这些信息，用户将获得足够的知识，使他们能够将自己的情况与世界上其他类似的城镇进行比较，如果需要，他们就有理由要求更多的公共投资，以提高他们的生活质量。

来自那些拥有电脑的学校的孩子们将有机会近距离接触那些直到现在看起来还遥不可及的技术，让他们有机会与世界各地的其他孩子互动，交流经验和故事，结交朋友，这些互动的结果是，这些孩子将学会如何创建他们自己的程序和应用程序，这可能有助于他们的社区解决许多问题，在其他情况下需要更多的时间，也许传统的方法永远无法解决。

然而，这种连接将使儿童暴露于与网络犯罪相关的潜在有害情况，例如性骚扰。
必须采取保护措施，以控制这些情况，如密切监视教师和家长，限制访问知道危险的网站，为网站创建一个互联网评级系统等。

然而，这些措施都不是完美的，当孩子们使用连接互联网的电脑时，这是必须承担的风险。没有一个通信网络被证明是安全的，每种技术都会产生许多新问题，而用户管理的方式是其成功实施的关键。

向学校提供计算机的公共倡议是很好的倡议，但如果这些倡议没有与培训、通信、安全等领域的明确战略联系在一起，以及地方当局的坚定承诺，这些倡议将不会成功，而且这些计划的合理成本比例将允许政府覆盖更多的地方和孩子。高昂的成本会造成公众强烈的批评环境，声称这笔钱应该投资在其他必要的领域。

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