ACM通信
John L. Hennessy谈“即将到来的教育技术海啸”
杰克·罗森伯格，ACM新闻通讯高级编辑
斯坦福大学的总统约翰轩尼诗发表了一篇名为“教育技术即将到来的海啸”的主题演讲，主题是高等教育不确定的未来CRA在雪鸟举办40周年会议．
以下是主要的收获:
再见,演讲厅
正如科技颠覆和改变了报纸和音乐行业一样，它现在正准备对另一个成熟的行业造成严重破坏:高等教育。
学生们越来越厌倦讲堂式的课堂，准备接受在线教育(这对他们来说很自然，轩尼诗指出)，宽带也唾手可得。同时，我们也见证了在线教育机构的成功可汗学院以及大量在线公开课的出现麻省理工学院，斯坦福大学,和其他地方。教育技术将颠覆高等教育的事实是不可否认的，Hennessy说。它正在发生，而且只会继续增长。它将以多快的速度改变高等教育尚不清楚，但教育技术可以降低大学的运营成本，并通过使教育更负担得起、更好、更容易获得来改善学生的教育。
成本/性能问题
轩尼诗指出，就高等教育的成本/绩效而言，存在两大问题。一个问题是许多学生的表现不佳。在美国，上社区大学或四年制大学的学生中大约有一半从未毕业。此外，公司通常抱怨太多的毕业生缺乏必要的工作技能。另一个问题是，大学教育的费用已经成为许多学生及其家庭的负担——例如，上一所优秀的私立大学通常每年要花费5万美元——而教学的主要成本是教授的工资。
网络教育的优势
轩尼诗认为，大学应该拥抱在线教育，原因如下:通过提供在线课程，大学将能够产生更多的收入。2.他们可以通过在线课程扩大或增强自己的使命，并克服物理位置的限制。3.大学将能够增加学生，特别是国际学生获得高质量教育的机会。4.如果做得好，大学可以减少教师的数量，这是教育的主要成本，并增加他们的利润。
在线教育的挑战
从讲堂到在线课程的过渡涉及到许多挑战，其中许多涉及到难题。这些措施包括但不限于:对在线教育进行实验，观察什么有效，什么无效(例如，亨尼斯怀疑在线教育在STEM领域比在人文学科更有效);利用专家来衡量在线教育学习的成败;如何及时有效地对成百上千甚至上万学生的作业和考试进行评分;如何防止学生作弊，如何识别网络作弊的发生率;以及应该开发什么样的证书并授予学生。
斯坦福大学的目标
在他的主题演讲结束时，Hennessy描述了斯坦福在教育技术方面的主要目标。该大学将利用教育技术改善斯坦福学生的教育;通过提供在线课程，降低非斯坦福学生的高中和大学教育成本;做高质量内容的提供者;尝试在线教育，以成本效益的方式为更多的学生创建优质课程和认证。
面对未来，不要逃避。
最后，轩尼诗敦促雪鸟会议的与会者“要成为颠覆者，而不是被颠覆者。”轩尼诗指出，大学是保守的机构，往往不愿意或缓慢地改变。但是，他说，“他们必须降低教育成本，否则就有被淘汰的风险。他们能富有想象力，重塑自我吗?”
杰克罗桑伯格是高级编辑，新闻，的ACM通信．
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